Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Em uma visão histórico-crítica da didática, o indicador da...
Em uma visão histórico-crítica da didática, o indicador da aprendizagem escolar compreenderá a demonstração do domínio teórico do conteúdo e o seu uso pelos estudantes, em função das necessidades sociais às quais devem responder. Nesse procedimento há a implicação de uma nova atitude por parte dos docentes e dos estudantes em relação ao conteúdo e à sociedade. Tal mudança envolve a necessidade de que os conteúdos escolares sejam apropriados de maneira teórico-prática a fim de oportunizar não somente a apropriação do conhecimento, mas, também, compreensão e transformação da sociedade.
Pensando em termos didáticos, nessa perspectiva, o que os professores e estudantes seriam nos processos de ensino-aprendizagem?
A
coautores
B
secundários
C
coadjuvantes
D
desnecessários
E
ultrapassados