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A rotina na Educação Infantil pode ser facilitadora ou...
A rotina na Educação Infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
Então, como deve acontecer a organização do tempo para a educação institucionalizada das crianças de até seis anos?
A
A especificidade do trabalho pedagógico com crianças demanda um planejamento constante da rotina.
B
Rotinas rígidas e inflexíveis para as crianças porque elas precisam adaptar-se à escola e não o contrário.
C
Para o planejamento não é relevante o número de horas que a criança permanece na instituição, bem como os ritmos e diferenças individuais de cada uma.
D
A organização do tempo deve prever possibilidades restritas para as atividades, com atividades menos movimentadas e com menor grau de concentração.
E
O tempo e o espaço são pouco significativos para a aprendizagem na Educação Infantil porque as percepções das crianças ainda são muito abstratas nesse período.