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As teorizações mais recentes sobre a Orientação Educacional afirmam a urgência por se desenvolver um trabalho formativo para/com o estudante real, concreto, historicamente situado, que possa conhecer, compreender e vivenciar seus direitos e deveres. Ou seja, a busca constante pela criação de um espaço em que o estudante acesse a escola e nela permaneça. Porque a escola democrática é aquela que aceita as desigualdades na entrada e propicia igualdades na/para a conclusão e continuidade do processo formativo.
Considerando as palavras acima, é correto afirmar que uma parte importante do papel do Orientador Educacional na escola contemporânea é:
diagnosticar.
vigiar e punir.
somente, direcionar.
impor a adaptação social.
realizar mediações.