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Para Luck (2010), o papel e a influência do diretor da escola sobre o clima organizacional da instituição são reconhecidos em estudos, até mesmo em percepções cotidianas. Assim, segundo a autora, quando se observa que o diretor escolar é omisso e adota uma atitude de indiferença diante dos desafios escolares e das situações difíceis, o clima escolar é caracterizado como
autoritário, no qual o diretor resolve tudo sozinho.
formalista, focado na nota que precisa ser dada para cumprir as exigências.
descompromissado ou burocratizado.
compromissado, por parte da equipe escolar.
atento às questões pedagógicas e formais da escola.