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Em 1999, por iniciativa da Organização das Nações Unidas...
Em 1999, por iniciativa da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), e de seu então presidente, Federico Mayor, foi solicitado a Edgar Morin sistematizar um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do próximo milênio (o atual). Sete saberes indispensáveis para a educação do futuro foram enunciados por Morin e constituem eixos que abrem caminhos aos que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. Marque a alternativa que contem alguns desses saberes.
A
As cegueiras do conhecimento: a procura incessante e o tempo; saber fazer; saber conviver; saber compreender o planeta; entender a ética; aprender sobre o respeito à diversidade; saber ouvir.
B
As cegueiras do conhecimento: a soberba e a ilusão; os princípios do conhecimento pertinente; aprender a conviver; aprender a ser; aprender a viver; ser ético; aprender sobre o respeito à diversidade.
C
As cegueiras do conhecimento: a culpa e imoralidade; inteligência e sensibilidade; sentido estético; responsabilidade pessoal; responsabilidade social; ética e espiritualidade.
D
As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão e a ética do gênero humano.