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Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção. Na Educação Infantil, a avaliação não tem o objetivo de fazer a criança passar de ano, mas deve contemplar, EXCETO:
os desenhos, os álbuns e a fotografia como instrumentos avaliativos.
os relatórios individuais de acompanhamento das crianças e os portfólios.
a aplicação de provas, questionários e entrevista de acompanhamento.
a valorização das descobertas, as brincadeiras e as interações no cotidiano.
a aplicabilidade de múltiplos registros realizados pelos professores e pelas crianças.