De acordo com Telma Weisz (O diálogo entre o ensino e a aprendizagem), “a forma pela qual se costuma conceber a aprendizagem das crianças a partir da própria perspectiva do adulto que já domina o conteúdo que quer ensinar” é denominada
A
relação dialógica.
B
educação bancária.
C
postura adultocêntrica.
D
moral heterônoma.
E
abordagem construtivista.