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A professora Ana Maria decidiu que mudaria a forma de atribuir notas aos seus alunos. Não mais usaria notas, como 5, 6, 9, 10. Ela optou por transformar notas em conceitos, como Excelente, Muito Bom, Bom, Regular, Inferior, Péssimo. Acerca dessa decisão da professora, de acordo com as concepções de avaliação de Cipriano Luckesi (1998), é correto afirmar que
torna impossível obter uma média de conceitos qualitativos.
exige uma tabela justa de conversão de notas em conceitos.
ocorre a transposição indevida de qualidade para quantidade.
inova na aferição do aproveitamento escolar.
aponta conceitos que não devem fazer parte da avaliação.