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São consideradas implicações do Behaviorismo na educação, EXCETO:
A aprendizagem se torna ineficaz se ocorre de forma mecânica.
A eficiência do reforço positivo, sendo contrária à aplicação de punição e da repressão.
O aluno será avaliado, ao atingir os objetivos propostos, isto é, quando o programa tiver sido conduzido até o final, de maneira correta.
O professor é considerado um planejador e um analista de situações de aprendizagem.
Os conteúdos programáticos devem ser estabelecidos e ordenados numa sequência lógica e psicológica.