Em relação ao Atendimento Educacional Especializado realizado na escola regular para o aluno com deficiência intelectual, é CORRETO afirmar que:
O Atendimento Educacional Especializado não pode ser realizado em grupos, porque é preciso estar atento para as particularidades de cada aluno interagir com o mundo e os outros.
O Atendimento Educacional Especializado deve funcionar como uma análise interpretativa ou como uma intervenção psicopedagógica.
O Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual está centrado na dimensão subjetiva do processo de conhecimento. O conhecimento acadêmico refere-se à aprendizagem do conteúdo curricular.
No Atendimento Educacional Especializado, o processo de construção do conhecimento deve ser planejado sistematicamente, obedecendo a uma sequência predefinida de conteúdos a serem assimilados.
O Atendimento Educacional Especializado deve ser uma atividade que tenha como foco o ensino escolar especial adaptado, para desenvolver conteúdos acadêmicos que devem ser assimilados.