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Dentre as contribuições de Vygotsky para as teorias da aprendizagem, destaca-se a noção de zona de desenvolvimento proximal, definida como:
ganhos cognitivos obtidos quando a criança começa sua fase de descoberta
resultados que a criança por si própria produz, quando desafiada a fazer uso dos conhecimentos já consolidados
diferença entre o desempenho da criança por si própria e o desempenho da mesma criança trabalhando em colaboração e com a assistência de um adulto
ciclos ou processos que estão ainda começando a se desenvolver ou que se desenvolverão em um futuro próximo, por meio da resolução de problemas