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A tendência pedagógica liberal renovada progressista se diferencia de sua precursora, tradicional. Antes a atividade pedagógica escolar estava centrada no professor, nesta se volta para o aluno. Desse modo, está de acordo com esta tendência pedagógica:
A aprendizagem torna-se uma atividade de descoberta, valorizam-se experiências, pesquisas e estudos do mundo natural, e o ambiente é apenas um meio para criar estímulos.
Parte-se da linguagem e da história de vida individual para criar um ambiente no qual sintam-se a vontade para elaborar atividades de aprendizagem.
As atividades partem de situações-problema que devem ser analisadas criticamente, envolvendo abstração e construção de representações da realidade concreta.
Objetiva-se produzir indivíduos capacitados para o mercado de trabalho, assim o foco é o comportamento e o trato com as tecnologias, enfatizando cálculos e o raciocínio lógico.