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Considere o exerto a seguir: No período, a criação das...
Considere o exerto a seguir:
No período, a criação das escolas públicas incentiva que se questione a capacidade da família para educar os filhos. É neste quadro de contraposição da educação moderna à educação doméstica que se consolidam as ideias – que resistem ao tempo, mesmo fora de contexto –, de que as famílias não estavam mais qualificadas para as tarefas do ensino. Além de terem de mandar os filhos à escola, os familiares precisavam também ser educados sobre os novos modos de ensinar. O Estado passa a ter um maior poder diante da família, regulando hábitos e comportamentos ligados à higiene, saúde e educação. A construção dos grupos escolares colocava em circulação o modelo das escolas seriadas. O novo sistema educacional permitia romper com o passado e projetar um futuro. A arquitetura com dimensões grandiosas, a racionalização e a higienização dos espaços faziam com que o prédio escolar se destacasse em relação às outras edificações que o cercavam.
Identifique o período histórico e o objetivo do Estado no período expressos no excerto adaptado de Castro e Regattieri (2010):
A
Era Vargas, com o objetivo de utilizar o próprio aluno como intermediário entre a escola e a família, influenciando a educação dos adultos, expediente até então muito utilizado pela Igreja Católica.
B
Primeira República, com o objetivo de incutir nos alunos o apreço à educação racional e científica, valorizando uma simbologia estética, cultural e ideológica construída pela República.
C
Fim do Estado Novo até os anos Kubitschek, com o objetivo de defender a escola pública e atender a demanda por matrículas, pressionada pela industrialização e urbanização do país.
D
Ditadura militar, com o objetivo de construir novas escolas, mesmo à custa da precarização da manutenção e da garantia de condições dignas de trabalho para os profissionais da educação.
E
Redemocratização, com o objetivo de qualificar professores e avaliar os resultados das escolas públicas, garantir o acesso e a permanência, mas sobretudo superar a exclusão escolar.