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Entre as décadas de 1980 e 2000 houve uma preocupação e uma inquietação por parte de estudiosos da educação quanto à preparação e a formação dos docentes para o exercício do magistério, principalmente no que diz respeito à Didática de Ensino Superior. Sobre este assunto, assinale a alternativa correta.
A Didática da Educação Superior tem foco na contextualização política dos conteúdos curriculares para a formação profissional e a função epistemológica da educação como atividade humana.
A disciplina Didática apresenta caráter generalista e é comum para a educação básica e superior. O que difere a formação dos professores da educação básica da formação docente para o exercício no nível superior de educação é o foco dado nesta disciplina pelas instituições de ensino.
A Didática do Ensino Superior tem como objetivo o Ensino Superior com foco nos fundamentos, nas finalidades e nos princípios desse nível de ensino.
Sob determinada óptica, a Didática do Ensino Superior se desdobra em várias didáticas específicas de acordo com as disciplinas dos cursos superiores em seus diferentes campos científicos.
A Didática da Educação Superior é uma disciplina formativa, área de estudo da Pedagogia, constituída pelas intencionalidades e pelos fundamentos em busca de uma prática social concreta e é facultativa nos cursos lato sensu e em muitos programas de pós-graduação stricto sensu em educação.