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Uma das atribuições do profissional de Pedagogia na Marinha do Brasil (MB) constitui-se na aplicação e análise de métodos e técnicas pedagógicas que levem o discente ao conhecimento de suas características pessoais, tomando consciência de seus potenciais e dificuldades de aprendizagem, visando, assim, a identificar pontos a serem aperfeiçoados para o seu bom desempenho escolar. De acordo com o relatório da OCDE (2021), a forma como os alunos percebem sua própria aprendizagem e potencial pode influenciar suas atitudes em relação á aprendizagem e à escola. Os alunos que têm grandes expectativas em relação à carreira futura e que acreditam em sua própria capacidade de desenvolvimento têm maior probabilidade de se dedicar com afinco à escola e de verem valor em permanecer nos estudos. Por outro lado, alunos desinteressados e com baixo desempenho podem desenvolver aspirações menos ambiciosas. Nesse contexto, assinale a opção que apresenta três dimensões importantes da autopercepção dos alunos coletadas pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA).
Autoeficácia, medo do fracasso e mentalidade de crescimento.
Sentimento de pertencimento, autorregulação e absenteísmo escolar.
Expectativas acadêmicas, ambiente e clima escolar e mentalidade de crescimento.
Autorregulação, expectativas acadêmicas e bem-estar do aluno.
Sentimento de pertencimento, bem-estar do aluno e autoeficácia.