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As observações de Piaget indicam que, a partir dos sete anos de idade, tem início um estágio de desenvolvimento moral que ele denominou de "cooperação incipiente", termo que não deve ser entendido como ajuda entre parceiros para atingir um mesmo fim. Esse termo, ao contrário, indica que o jogo ganha um caráter
voluntário, no sentido de que os dois parceiros decidem jogar juntos e permanecer no jogo.
racional, no sentido de que os dois parceiros buscam desenvolver via jogo uma razão ainda frágil.
amistoso, no sentido de que os dois parceiros pretendem mais jogar do que vencer as partidas do jogo.
fraternal, no sentido de que os dois parceiros usam o jogo como pretexto para desenvolverem vínculos.
social, no sentido de que os dois parceiros concordam em regras básicas e se esforçam por segui-las.