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Durante a hospitalização de uma criança é consenso que, em algum momento, ela necessitará de intervenções psicológicas. Para que a atuação seja mais assertiva junto à criança, é importante que a equipe de saúde compreenda o estágio de desenvolvimento infantil. Piaget divide o desenvolvimento cognitivo em quatro fases ou períodos e considera que as características do pensamento em cada fase influenciam na percepção do indivíduo sobre sua condição. Para esse teórico, no período pré-operatório, as crianças
percebem o mundo externo e atuam nele, começam a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio, mas ainda como uma continuidade de si mesmas.
são incapazes de perceber um evento na perspectiva do outro, capazes de analisar o evento apenas por uma característica de cada vez, desenvolvem o pensamento simbólico, mas sua preocupação é em relação a eventos esternos concretos.
compreendem aquilo que é interno e o que é oriundo do meio, o que lhes permite estabelecer uma relação causal entre a doença e o evento causador, ou associar a doença ao que é necessário para seu restabelecimento.
pensam sobre si e sobre o mundo, formulando hipóteses e relacionando-as aos eventos, são marcadas pela construção de um pensamento flexível e pela formação de esquemas cognitivos conceituais e abstratos.