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Na ótica da ciência do desenvolvimento, tanto a saúde quanto a doença são processos multideterminados. Com base nessa afirmação, é incorreto afirmar o seguinte:
a saúde e a doença podem ser compreendidas como uma única modalidade do mesmo processo de desenvolvimento patológico.
na perspectiva do curso de vida, assumida pela ciência do desenvolvimento, é possível pré-determinar o que seja um padrão normal ou patológico.
o curso de vida representa uma orientação teórica para o estudo do desenvolvimento humano que incorpora distinções temporais, contextuais e processuais.
o processo saúde-doença se caracteriza como um processo em desenvolvimento, construído a partir do interjogo entre o fenótipo e o genótipo.
o curso de vida envolve o indivíduo e a sociedade; maturação, crescimento, forças sociais e contextos socioculturais em diferentes níveis.