Questões de Concurso sobre Processo Saúde-Doença

3 - 4 - 1 - 2 - 5

1 - 4 - 5 - 3 - 2

1 - 2 - 3 - 4 - 5

3 - 1 - 2 - 5 - 4

5 - 4 - 3 - 2 - 1

5, 3, 1, 4, 2.

2, 3, 1, 4, 5.

2, 1, 3, 4, 5.

3, 2, 1, 4, 5.

1, 3, 2, 4, 5.

Manutenção integral das capacidades físicas e cognitivas através de intervenções médicas preventivas.

Aceitação passiva das perdas associadas ao envelhecimento para garantir adaptação emocional.

Processo adaptativo que envolve escolha de metas prioritárias, maximização de ganhos e desenvolvimento de estratégias compensatórias.

Foco na preservação da autonomia funcional através de atividades físicas regulares.

o modelo processual prevê que os estímulos negativos do meio ambiente desencadeiam uma resposta do corpo, e terá como desenlace a doença ou morte.

a concepção de que cabia aos sábios e sacerdotes definir o estado de adoecimento e cura dos homens instaurou o chamado modelo mágico-religioso, marcado também pela noção de pecado-doença e redenção-cura.

o modelo biomédico tem como abordagem a patogenia e a terapêutica, classificando as doenças segundo forma e agente patogênico.

o modelo sistêmico reconhece que fatores psicológicos e agentes patogênicos estão relacionados sinergicamente, de forma que, ao ser modificado um dos níveis, os demais também serão afetados.

para o modelo de determinação social da doença, a doença é sensível ao ambiente social e funciona como um elemento de injustiça social, sendo, assim, um importante desafio da saúde individual e coletiva.

F - V - F - V.

V - F - V - F.

F - F - V - V.

V - V - F - F.

Em ambos os itens.

Em nenhum dos itens.

Apenas no item I.

Apenas no item II.

Quando comparadas aos marcadores sociais de classe e raça, as relações de gênero têm maior peso na determinação do processo saúde-doença.

Quanto maior a riqueza econômica de um país, maior o acesso aos serviços de saúde, impactando favoravelmente a determinação social do processo saúde-doença.

Corresponde ao conceito de determinantes sociais, tendo como enfoque a promoção de estilos de vida saudáveis.

Rompe com o paradigma do risco e com a noção de causalidade expressa no modelo biomédico hegemônico.

É embasada por evidências científicas que visam isolar os fatores sociais do seu contexto de produção, estabelecendo modelos explicativos unidirecionais.

apresenta-se como uma estratégia para profissionais de saúde não médicos e tem como objetivo principal tornálos aptos para o trabalho em instituições de saúde, onde as interações de trabalho costumam ser complexas.

contribui para a formação de profissionais de saúde mais bem preparados para uma atuação integrada em equipe, na qual a colaboração e o reconhecimento da interdependência das áreas predominam para além da competição e da fragmentação.

consiste em oportunidades de formação para o desenvolvimento de aprendizagem de funções específicas com vistas a aprofundar a formação teórico-prática e a construção da identidade de diferentes profissões.

é considerada uma discussão recente, na Europa e especialmente no Brasil, e tem como objetivo estimular o aprimoramento do cuidado em saúde por meio do trabalho de equipe.

tem princípios que se aplicam especificamente para a graduação das diferentes profissões de saúde. Porém não se aplica no caso da educação permanente dos profissionais pertencentes a uma equipe de trabalho.

As ideias dos indivíduos relacionadas à saúde e à doença não têm impacto sobre suas atitudes e comportamentos de saúde.

Na literatura, há uma tendência à realização de pesquisas acerca das visões teóricas dos mais variados contextos, a respeito das noções de saúde e doença.

Uma ideia comum subjacente às pesquisas que se dedicam ao estudo da visão de saúde e doença é a de que elas são fortemente influenciadas pelo contexto individual em que ocorrem.

A vivência do estado de saúde e doença, ao longo da vida, por cada indivíduo, também deve ser um aspecto a ser considerado.

A definição do que é saudável e doente, normal e anormal, são e insano, não varia nos contextos intercultural e intracultural.

A Organização Mundial de Saúde ampliou a concepção do modelo biomédico acerca do processo saúde-doença, na medida em que, ao se estabelecer relações com as áreas sociais e psíquicas, o processo saúde-doença deixa de ter caráter estritamente causal e a intervenção extrapola o aspecto físico ou químico.

O diferencial da definição de saúde da Organização Mundial da Saúde é a visão reducionista de saúde, visto que a concebe como um estado positivo de bem-estar.

A proposição subjacente a esse conceito de saúde implica a ideia de saúde como um estado perfeito e completo, o que é real e atingível.

A definição da Organização Mundial da Saúde é reduzida e afirmativa, perdendo especificidade para ser definida operacionalmente e aplicada em situações práticas. Faltam qualidades que efetivamente definam o que seja bem-estar.

Bem-estar, felicidade ou perfeição ocorrem para um sujeito que, dentro de suas crenças e valores, dá sentido a tal uso semântico, deslegitimando-o.

Uma clínica centrada nos sujeitos, nas pessoas reais, em sua existência concreta, inclusive se considerando a doença como parte dessas existências.

Uma proposta de atendimento rápido e especializado, que garante exames complexos e medicação para todo e qualquer paciente, independentemente de uma avaliação individual.

Uma ação coletiva de profissionais da enfermagem e medicina, atendendo aspectos fisiopatológicos.

Uma clínica que se aproxima do paciente, restringindo possibilidades de o paciente fugir da responsabilidade de seu quadro e das intervenções propostas pela equipe.

Uma compreensão de que os aspectos psicológicos estão acima de questões orgânicas.

Saúde e doença são condições que estão em equilíbrio dinâmico.

Os estados de saúde e doença estão determinados por variáveis biológicas, psicológicas e sociais, que não interagem entre si.

O processo de adoecimento e a etiologia dos estados de doença são sempre multifatoriais.

O estudo, o diagnóstico, a prevenção e o tratamento de doenças devem considerar as contribuições das variáveis biológicas, psicológicas e sociais.

As ações integradas realizadas por uma equipe de saúde são a melhor maneira de cuidar de pessoas que estão doentes.

Segundo a perspectiva ecológica, o processo saúdedoença deve ser compreendido de forma mais restrita, mesmo considerando a historicidade, multidimensionalidade e a processualidade.

A historicidade diz respeito à influência do contexto sociocultural sobre a indefinição de práticas ditas saudáveis ou não.

Isso é decorrente da constatação de que a saúde e, por conseguinte, a doença, nem sempre foram vistas da mesma forma ao longo da história e nas diferentes culturas.

A saúde passa a ser vista como ausência de doença, ao passo que a compreensão da doença fica restrita à alteração/desequilíbrio biológico.

A processualidade diz respeito à consideração da saúde e da doença como partes de algo diferente e como estado absoluto e estático, independentes um do outro.

Os psicólogos da saúde não desenvolvem estudos acerca do desenvolvimento de doenças, por exemplo

Dificilmente os psicólogos da saúde auxiliam os pacientes a lidar com situações relacionadas à saúde

Os psicólogos da saúde promovem intervenções para prevenir enfermidades

Não é papel do psicólogo da saúde promover, a partir de intervenções psicológicas, a conservação da saúde

A compreensão do processo saúde-doença. Tem como objetivo uma abordagem que privilegie o conhecimento específico, na busca de resultados eficientes, com menos objetos e instrumentos de trabalho.

A definição de um único diagnóstico e terapêutica. A complexidade da clínica pode provocar sentimentos confusos nos profissionais. Por isso, a centralização dos diagnósticos em um único profissional pode evitar tais sentimentos.

A ampliação do “objeto de trabalho”. As doenças, as epidemias, os problemas sociais acontecem em pessoas e, portanto, o objeto de trabalho de qualquer profissional de saúde deve ser a pessoa ou grupos de pessoas.

A manutenção dos instrumentos de trabalho que se aplicam na clínica tradicional. São necessários arranjos e dispositivos de gestão que privilegiem uma comunicação hierárquica na equipe, nas organizações e rede assistencial.

O suporte para os profissionais de saúde. A clínica com objeto de trabalho reduzido tem uma função protetora, porque permite ao profissional não sofrer ao ouvir uma pessoa ou um coletivo em sofrimento.

O período científico foi iniciado com a evidência da multicausalidade associada às principais causas de morbilidade e de mortalidade.

Considera-se um primeiro período pré-científico ou pré-cartesiano, até ao século XVII.

A segunda revolução da saúde aconteceu com o desenvolvimento da saúde pública no século XIX.

A primeira revolução da saúde está associada à necessidade da redução dos custos e ao aumento de um novo padrão de doenças, as doenças crônicas no idoso.

A objetivação do homem em síndromes, operada pela psiquiatria positivista, traz consequências relevantes e terapêuticas para o doente.

A epoché da doença mental surge da necessidade de classificação, de poder voltar as vistas para a codificação das formas, da classificação dos sintomas, o saber psiquiátrico.

A doença mental “entre parênteses”, conforme descreve Baságlia, reflete a negação da existência da doença mental e do saber psiquiátrico.

A análise da doença mental representa a pesquisa do fundamento de um fenômeno, a partir do isolamento de suas superestruturas.

A individualidade no contexto da doença mental tem lugar fundamental, no sentido de um ocupar-se daquilo que se construiu em torno da doença e não de sua classificação.

II, III e IV.

III, IV e V.

I, II, III e IV.

II, III, IV e V.

I, II, III, IV e V.

os modelos de intervenção atuais foram responsáveis pela diminuição da incidência de doenças agudas e aumentaram a qualidade de vida da população, reduzindo a demanda desse profissional no contexto da saúde.

a intervenção psicológica é necessária e eficiente, ao ser aplicada na prevenção do desenvolvimento de doenças crônicas.

as responsabilidades do trabalho psicológico no contexto da saúde-doença excluem atribuições referentes à orientação quanto a campanhas de imunização contra doenças infectocontagiosas, por tais demandas estarem fora do campo de estudo da psicologia.

os profissionais de saúde que seguem o modelo biomédico e os adeptos do modelo biopsicossocial reconhecem igualmente a importância da intervenção psicológica.

uma das ferramentas mais utilizadas pelos psicólogos na saúde é a psicoeducação, a qual se mostra eficiente em diversas demandas, salvo em casos de reabilitação e prevenção de doenças.

biologia humana e comportamento social

doenças, dados epidemiológicos e estudos de agentes patógenos

biologia humana, meio ambiente, estilo de vida e formas de organização de assistência à saúde

cenário de saúde pública, dados epidemiológicos e práticas de manutenção da saúde