Questões de Concurso sobre Políticas Públicas

As práticas colaborativas e dialógicas fundamentam-se no diálogo como processo central de construção de sentidos, reconhecendo que o conhecimento é produzido na relação por meio de conversas abertas, reflexivas e horizontais, nas quais o psicólogo ocupa posição de não saber, sem abdicar de sua responsabilidade técnica, favorecendo a corresponsabilização no cuidado.

As práticas dialógicas caracterizam-se pela condução estruturada da intervenção pelo psicólogo, que utiliza o diálogo como estratégia comunicacional para orientar o usuário à compreensão adequada de sua demanda, preservando a assimetria entre saber técnico e experiencial.

Nas práticas colaborativas, o diálogo é recurso metodológico complementar, sendo a tomada de decisão orientada prioritariamente por protocolos institucionais e diretrizes técnico-normativas previamente estabelecidas.

As práticas dialógicas pressupõem suspensão provisória dos juízos técnicos e ético-políticos do psicólogo para garantir neutralidade relacional e evitar interferências que hierarquizem narrativas ou comprometam a escuta plural nos contextos institucionais.

A perspectiva colaborativa e dialógica reconhece a importância da participação de usuários e famílias, porém delimita essa participação a momentos consultivos, preservando à equipe técnica a responsabilidade decisória final em razão das exigências legais, institucionais e de responsabilização profissional nas políticas públicas.

A principal finalidade dos grupos de ansiedade na Atenção Primária é identificar precocemente sintomas e definir encaminhamentos para atendimentos individuais ou serviços especializados da rede.

A atuação do psicólogo nos grupos de ansiedade deve priorizar intervenções voltadas à redução sintomática, cabendo a articulação em rede apenas nos casos de maior gravidade clínica.

Os grupos terapêuticos para ansiedade constituem dispositivo de cuidado coletivo que favorece apoio mútuo, compreensão ampliada do sofrimento psíquico e articulação do cuidado com a equipe e a rede de atenção, não se restringindo ao atendimento individual.

A organização de grupos de ansiedade com maior homogeneidade de queixas favorece intervenções mais específicas, reduzindo a necessidade de articulação com outros serviços da rede de atenção psicossocial.

Os grupos de ansiedade na Atenção Primária cumprem função predominantemente educativa, concentrando-se na transmissão de informações e técnicas de manejo individual dos sintomas.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Certo

Errado

Para garantir equidade, a população em situação de rua deve ser encaminhada exclusivamente a serviços sociais antes de receber atendimento médico.

O atendimento à população em situação de rua deve ser realizado apenas em unidades fixas de saúde, para que a ausência de endereço dos usuários não dificulte a continuidade do cuidado.

A APS deve promover ações itinerantes por meio das Equipes de Consultório na Rua (eCR), garantindo atendimento no território e facilitando o acesso à saúde.

Os serviços de APS devem priorizar atendimentos de urgência para a população em situação de rua, encaminhando todos os outros casos para os hospitais.

A população em situação de rua deve buscar atendimento diretamente em serviços hospitalares, pois a APS não dispõe de estrutura adequada para um público com demandas tão diversificadas.

Centros de Convivência oferecem serviços terapêuticos coletivos, enquanto Programas Comunitários atuam na oferta de oficinas abrigadas voltadas à reabilitação psicossocial.

Programas Comunitários são voltados exclusivamente à população com problemas de drogadição, ao passo que os Centros de Convivência atendem demandas de saúde coletiva e vínculos comunitários mais amplos.

Os Centros de Convivência se organizam em torno da construção coletiva de vínculos e protagonismo social; os Programas Comunitários seguem um modelo centrado no controle institucional de atividades comunitárias.

Os Centros de Convivência atuam com ênfase na sociabilidade, cultura e inclusão social, enquanto os Programas Comunitários frequentemente se organizam por meio de ações focalizadas, com objetivos mais assistencialistas.

Os Centros de Convivência operam com acompanhamento clínico intensivo de grupos fechados; os Programas Comunitários atuam de forma espontânea e livre, sem qualquer objetivo terapêutico ou de inclusão social.

Construção de instituições de longa permanência que isolem usuários considerados crônicos, afastando contatos externos.

Criação de estratégias que unam apoio terapêutico, articulação familiar e ações de capacitação, privilegiando o retorno ao convívio.

Restrição do cuidado a intervenções hospitalares esporádicas, sem interação com iniciativas interdisciplinares ou comunitárias.

Atribuição do suporte integral a profissionais autônomos, desvinculando redes de atenção e recursos públicos.

Especial de Alta Complexidade, destinada a casos de situação de pobreza com existência de problema orgânico e/ou mental.

Especial, voltada para famílias em situação de vulnerabilidade sem ocorrência de violação dos direitos fundamentais de seus membros.

Básica, que visa prevenir situações de vulnerabilidade e risco social, podendo acessar serviços como o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS).

Especial de Média Complexidade, que oferece apoio à família por meio de programas de acolhimento institucional para pessoas de baixa renda com deficiência.

Especial de Baixa Complexidade, criada para fornecer apoio assistencial a mães que desempenham algum tipo de atividade laboral para sustento dos filhos.

Certo

Errado

II e III.

III e IV.

I, III e IV.

I e II.

A proteção social de média complexidade, ofertada pelos Centros de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), atende famílias e indivíduos com direitos violados, o que frequentemente inclui demandas de saúde mental associadas a situações de violência, abuso ou negligência.

O Benefício de Prestação Continuada (BPC) é concedido exclusivamente com base no diagnóstico psiquiátrico, sendo o laudo médico o único documento necessário para a comprovação da incapacidade para a vida independente e para o trabalho.

A atuação do psicólogo no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) deve priorizar a psicoterapia individual de longa duração como ferramenta principal para a superação das vulnerabilidades sociais das famílias acompanhadas.

Ações de saúde mental devem ser centralizadas nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), que assumem a função de porta de entrada principal para todos os casos, incluindo crises agudas, otimizando os recursos do SUAS.

I, II e III, apenas.

IV, apenas.

I e III, apenas.

I, II, III e IV.

II e IV, apenas.

Certo

Errado

Universalidade, integralidade, equidade e descentralização.

Universalidade, integralidade, nacionalização e polarização.

Universalidade, polarização, dissociação e centralidade.

Centralidade, equidade, parcialidade e regionalização.

Nacionalização, equidade, integralidade e descentralização.

Assegura que programas assistenciais sejam dirigidos prioritariamente a adolescentes infratores, visto que a proteção integral exige punição exemplar para reintegração social.

Reforça a responsabilidade exclusiva da família nuclear pelo desenvolvimento integral da criança, limitando a intervenção do Estado a casos de negligência.

Determina que a criança deve ser ouvida apenas em processos judiciais, sendo dispensada sua escuta em políticas públicas devido à sua suposta incapacidade legal.

Estimula a formulação de políticas intersetoriais que integrem saúde, educação, assistência social e cultura, com foco na prevenção e na promoção dos direitos da criança e do adolescente.

a discriminação positiva, em que a visão de mundo do branco define a compreensão da realidade e de como os fenômenos são interpretados.

o etnocentrismo, no qual se cria a existência de um outro sobre o qual se projeta ressentimento social, cerceando-o do direito à liberdade e à vida.

o epistemicídio, no qual o incômodo gerado com manifestações racistas produz como resposta o silenciamento, não gerando mudanças comportamentais efetivas.

o agrupamento socioespacial que se materializa no acolhimento de pessoas negras e indígenas em regiões centrais demarcadas da cidade.

a coisificação das pessoas negras e indígenas, que, em muitas situações, são tratadas como objetos sem humanidade, sem sentimentos e sem história.

oferecer apoio e cuidado práticos não invasivos

fornecer diagnósticos detalhados e tratamentos psicoterapêuticos imediatos para todas as vítimas

incentivar as vítimas a intensas discussões sobre suas experiências traumáticas para ajudar no processo de recuperação

pressionar as vítimas a falar sobre sentimentos e reações que tiveram em relação a um evento

Avaliação classificatória com base em rendimento escolar.

Neutralidade diante das diferenças sociais e culturais.

Estímulo às potencialidades dos sujeitos em sua diversidade.

Intervenção isolada sem articulação com a equipe pedagógica.

A atribuição de pontuações baseadas em metas rígidas e padronizadas, com ênfase exclusiva em resultados quantitativos.

A utilização de ferramentas psicométricas para ranqueamento individual, com foco em meritocracia e competição.

A articulação entre desempenho observado, lacunas identificadas e ações formativas voltadas à melhoria contínua.

A definição de perfis ideais e estáticos de competências, utilizados como padrão único para todos os cargos.

Apenas as sentenças I e II estão corretas.

Apenas as sentenças I e IV estão corretas.

Apenas as sentenças II e III estão corretas.

Apenas as sentenças III e IV estão corretas.