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Durante o processo de avaliação de transtornos de aprendizagem para a detecção mais específica, além de exames neurológicos e realização de testes, é necessário considerar vários aspectos inerentes ao desenvolvimento e histórico familiar do aluno. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
o grau de comprometimento deve estar substancialmente abaixo do esperado para uma criança ou adolescente com a mesma idade, nível mental e de escolarização;
existe história de antecedentes familiares com dificuldade de aprendizagem.
o transtorno persiste, apesar do atendimento específico adequado.
a avaliação cognitiva afastou retardo mental.
todas as alternativas anteriores.