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O período de desenvolvimento sensório-motor descrito por Jean Piaget compreende o período:
de entrada na adolescência.
de desvinculação das situações em que a criança se encontra implicada, tendo uma perfeita consciência de si.
de grande progresso na socialização e na objetivação do pensamento que não mais necessita do suporte concreto para a abstração.
entre os dois e seis anos de idade, quando a criança chega a sua função simbólica, à liguagem, à imitação diferida, à imagem mental, ao jogo simbólico e ao desenho.
entre 0 e 24 meses no qual o bebê organiza-se inicialmente a partir dos estímulos externos, diferenciando os objetos externos do próprio corpo.