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O cotidiano da escola se apresenta à(ao) psicóloga(o)...
O cotidiano da escola se apresenta à(ao) psicóloga(o) povoado de fatos a serem explicados e contradições que permeiam o ensinar e o aprender, interferindo na forma como o profissional executa seu trabalho. Frente à demanda de resolução imediata de questões, qualquer proposição de pensar o que se passa nas salas de aula, nos conselhos de classe, nas reuniões com professores(as) e familiares, nas atividades rotineiras implicadas com a formação, pode gerar um olhar de descrédito, o que vem fomentando nas(os) psicólogas(os) a percepção de que as instituições de ensino são fechadas a mudanças.
Considerando esse cenário, escolha a alternativa que indica uma intervenção possível da(o) psicóloga(o) junto ao Projeto Político-Pedagógico:
A
Ao se deparar com o contexto educacional para elaborar planos de intervenção, levando em conta o projeto político pedagógico, não é necessário compreender e conhecer dados objetivos relativos à organização educacional, como o número de estudantes, de turmas, de professores(as), serviços prestados à comunidade, reuniões que estão planejadas, índice de aprovação, reprovação e evasão, membros das equipes pedagógicas, administrativas e de prestação de serviços gerais.
B
É função da(o) psicóloga(o) participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade institucional, permitindo sua inserção no conjunto das ações desenvolvidas pelos(as) profissionais da educação e reafirmando seu compromisso com o trabalho interdisciplinar.
C
É dever do(a) psicólogo(a), considerando sua formação acadêmico-profissional, orientar a equipe profissional sobre salários, cargas-horárias e a metodologia sobre o trabalho pedagógico, recursos e conteúdos para tomada de posições políticas em relação aos problemas que afligem a todos.
D
Ao participar do cotidiano do processo educativo, compete exclusivamente ao profissional de psicologia elaborar o planejamento de diferentes possibilidades de intervenção, proporcionando à equipe formação e experiências enriquecedoras que buscam a humanização dos sujeitos.