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De uma perspectiva psicanalítica, a entrevista lúdica diagnóstica pode revelar elementos fundamentais para avaliar o nível geral de organização da criança em relação a diferentes dimensões de seu desenvolvimento. Durante a realização de uma hora lúdica com um garoto de oito anos, a constatação de
discrepâncias entre os temas abordados pela criança e os afetos por ela manifestados sugere comprometimento neurológico.
habilidade para negociar situações com o terapeuta, baseada na lógica, indica tendência à manipulação e controle.
perturbação súbita durante o desenvolvimento de um tema escolhido para um jogo simbólico indica incremento de ansiedade.
alterações de humor em diferentes momentos da entrevista revela dificuldade para o controle de afetos e impulsividade.
ausência de atividade lúdica e bloqueio no diálogo com o terapeuta revelam inibição esperada diante da presença de figuras estranhas.