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Chamusca e Barretto, apoiados na obra de Winnicott, defendem que a educação deve
se desenvolver em ambientes austeros que inibam a tendência à distração própria das crianças, de modo a favorecer a aprendizagem.
recuperar a sabedoria das mães de modo a favorecer que a criança deposite no ambiente escolar sua esperança de poder ser.
considerar que problemas de aprendizagem são construções sociais que tenderão a desaparecer com o progressivo amadurecimento da criança.
abordar os problemas de aprendizagem em uma perspectiva funcional que assegure a opção pelas intervenções mais adequadas.
se fundamentar em perspectivas racionais e instrumentais-produtivas a fim de assegurar uma base científica que promova a aprendizagem.