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Identificar os erros que os alunos cometem durante os momentos de avaliação, segundo uma perspectiva interacionista,
auxilia o professor a identificar o sucesso de seu planejamento e de suas estratégias para apresentação dos conteúdos de ensino.
ajuda o educador a localizar aqueles alunos que estão com dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, e precisam de reforço.
oferece um parâmetro para definir as competências e habilidades que já foram alcançadas pelos alunos e as que precisam ser retomadas.
beneficia o alcance das metas da instituição escolar, mas não beneficia diretamente os alunos no seu aprendizado acadêmico.
possibilita um conhecimento sobre a forma por meio da qual eles constroem suas hipóteses sobre um determinado assunto.