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Considere o relato de caso fictício a seguir.Estudante do...
Considere o relato de caso fictício a seguir.
Estudante do sétimo ano do ensino fundamental, foi encaminhado, a pedido da escola, para uma avaliação psiquiátrica e psicológica. Dentre os motivos apontados pela equipe pedagógica da escola para tal avaliação, destacam-se sua dificuldade com a escrita e a leitura, dificuldade com raciocínio matemático, desmotivação em relação aos assuntos escolares, desatenção durante as aulas, aparente frustração com a escola, agressividade e isolamento social. |
O estudante não foi diagnosticado com TDAH porque
A
a hipótese diagnóstica cabível para o aluno seria de Transtorno Específico da Aprendizagem, sendo que parte das queixas seriam motivadas pelo transtorno e a outra parte, consequências desse transtorno na vida escolar.
B
o TDAH é um transtorno popularizado no contexto escolar, mas que apesar disso recebe críticas de alguns psicólogos devido à fragilidade de seus critérios diagnósticos, que supostamente apontam para características normais do desenvolvimento infantil.
C
a hipótese diagnóstica cabível para o aluno seria a do Transtorno Específico da Aprendizagem, que tem os mesmos critérios diagnósticos que o TDAH, mas com foco específico na vida escolar.
D
os critérios diagnósticos para o TDAH requerem quatro ou mais sintomas de desatenção e quatro ou mais sintomas de hiperatividade e impulsividade.