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Em 1947, a Organização Mundial de Saúde (OMS) conceituou saúde como “um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de doença ou enfermidade”. Nesse contexto, estudos psicológicos de relações de apego e da parentalidade e descobertas das neurociências reforçam a importância do cuidado integral na primeira infância (até 6 anos de idade), impulsionam ações de promoção à saúde, de prevenção de agravos e de assistência à criança em consonância com a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança, de 2015, e buscam favorecer um crescimento e desenvolvimento saudável. Sobre os aspectos psicológicos que interferem na saúde mental e no comportamento na infância e adolescência, é correto afirmar:
Práticas parentais de controle e disciplina coercitivas promovem um desenvolvimento intrafamiliar harmonioso e comportamentos de autocuidado em sociedade.
Os agravos na saúde mental de crianças e adolescentes são reduzidos com classificação diagnóstica, início imediato do acompanhamento psicológico e pouca interferência em seu ambiente doméstico e escolar.
O comprometimento da saúde mental materna por sua dinâmica parental e a qualidade da rede de apoio representam fatores de proteção, assegurando ajustamento psicológico e desenvolvimento saudável dos filhos.
Compreender a construção do contexto sociofamiliar e da vivência escolar com sua rede afetiva, as vivências ontológicas e os vínculos relacionais, incluindo a pré-natalidade e as relações parentais durante a primeira infância, possibilita intervenção precoce e a promoção de saúde mental para a criança e o adolescente.
Deficiências da competência social, relações parentais de apego e estimulação precoce são indicadores irregulares no desenvolvimento infantil e na prevenção de agravos na saúde mental de crianças e adolescentes.