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O fracasso escolar no Brasil configura-se como um grave problema social que demanda ações interprofissionais. Neste caso, a atuação do(a) Psicólogo(a) escolar visa:
Propor estratégias de enfrentamento como recurso pedagógico e assim ajustar o comportamento discente de acordo com os padrões de normalidade aceitos socialmente.
Invalidar a abordagem corretiva em relação as dificuldades de aprendizagem.
Focar no contexto relacional e interseccional para trabalhar as adversidades, apenas para propor soluções pedagógicas mediante a heterogeneidade psicogenética e a diversidade cognitiva.
Criar espaços de interlocução com estudantes de vários níveis educacionais, para promover o intercâmbio de conhecimento e oportunizar o compartilhamento de dicas que deram certo.
Romper com a cultura do sucesso escolar e atuar de forma preventiva e relacional.