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Ao analisar a psicologia do desenvolvimento, dentro da perspectiva piagetiana, é pertinente afirmar:
O conhecimento é considerado uma construção que provém unicamente da experiência que o indivíduo tem com os objetos.
Piaget, por meio do estudo do conhecimento, procurava desvencilhar a biologia da epistemologia.
Ao longo de toda a sua vida, Piaget tem como único foco de interesse a aprendizagem dos idosos.
Piaget compreende o desenvolvimento cognitivo como algo estático, estanque, inerte.
As primeiras estruturas que caracterizam a inteligência humana surgem com o nascimento, no nível sensório-motor, em que há a predominância do biológico.