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Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma rede de ensino, surgiram relatos indicando que estereótipos de gênero e discriminações relacionadas à classe social têm influenciado negativamente tanto os processos de aprendizagem quanto a qualidade da convivência escolar. Diante desse contexto, a atuação CORRETA do psicólogo institucional com vistas à superação desses obstáculos, é:
criar um formulário padronizado para registro de queixas, evitando o retorno às partes envolvidas, a fim de preservar a objetividade do processo.
estimular a equipe pedagógica a manter os modelos tradicionais de gestão escolar, com foco na manutenção das estruturas hierárquicas.
desenvolver espaços coletivos de escuta e debate sobre preconceito, equidade e acolhimento, promovendo práticas institucionais inclusivas.
realizar reuniões voltadas à análise do desempenho acadêmico de estudantes pertencentes a grupos socialmente minoritários.