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A avaliação psicopedagógica no contexto escolar deve considerar múltiplas dimensões do sujeito e do ambiente em que está inserido. Qual das alternativas representa uma prática condizente com uma avaliação psicopedagógica crítica e contextualizada?
Aplicação de um único teste padronizado para determinação da capacidade cognitiva.
Entrevistas, observações e análise do contexto pedagógico como parte da avaliação.
Exclusiva responsabilização do aluno pelas dificuldades de aprendizagem.
Uso de testes projetivos como critério de exclusão escolar.


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