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As teorias cognitivistas enfatizam o processo de cognição, através do qual a pessoa atribui significados à realidade em que se encontra, dentre essas teorias, David Ausubel desenvolve o conceito de aprendizagem significativa, na qual:
A nova informação é armazenada de maneira arbitrária e literal, não interagindo com aquela já existente na estrutura cognitiva.
Ocorre quando a nova informação se ancora em conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva.
O ensino é um processo de condicionamento através do reforço das respostas que se quer obter.
Há o controle das condições ambientais que asseguram a transmissão/recepção de informações.
É baseada em estímulo-resposta indicando que o comportamento humano é previsível.