Para Jean Piaget, é possível identificar, no desenvolvimento
das estruturas da inteligência, um conjunto de
características chamadas estádios ou estágios. Cada um
dos estádios definidos pelo autor
A
só pode se instalar na dinâmica das operações mentais
da criança quando as tarefas do estádio anterior
foram totalmente concluídas.
B
ocorre em um momento do tempo que respeita o
ritmo de cada criança, portanto a ordem em que se
sucedem não é constante.
C
depende, para seu aparecimento, da maturação da
criança, e não da experiência adquirida anteriormente
e das características do ambiente.
D
ocorre em uma determinada faixa etária, que respeita
os limites cronológicos do amadurecimento das
estruturas neurológicas.
E
tem um caráter integrativo, o que significa que as
estruturas
construídas a um nível dado são integradas
nas estruturas do nível seguinte.