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Alguns autores consideram a observação lúdica diagnóstica como uma técnica projetiva. A justificativa para essa aproximação com instrumentos como os desenhos projetivos e as técnicas temáticas é que
ao se manter neutro diante das brincadeiras da criança, o psicólogo permite que a criança projete nele suas representações das imagens parentais.
ao introduzir a criança em um contexto lúdico, permite-se que a criança tenha contato com situações que não costuma ter em sua vida real.
ao projetar nos brinquedos sentimentos que não aceita no nível consciente, a criança permite seu acesso à consciência por meio do discurso verbal direto.
ao se oferecer à criança esse espaço para brincar ou jogar, cria-se a possibilidade da configuração de um campo determinado pelas variáveis internas de sua personalidade.
ao observar a brincadeira da criança, o psicólogo poderá analisar o conteúdo latente do brincar sem a interferência de aspectos cognitivos da criança.