Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a escola deve ser um local que oportuniza o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) Oferecer espaço para a dúvida e para a problematização do que é objeto de conhecimento. ( ) Garantir o acesso ao conhecimento, no mencionado tensionamento dialético, sem negar a dúvida como mola propulsora para se conhecer. ( ) Articular saberes local e global, entre o cotidiano e o grande tempo/grande espaço, sempre em uma perspectiva problematizadora, crítica. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a escola deve ser um local que oportuniza o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) Oferecer espaço para a dúvida e para a problematização do que é objeto de conhecimento. ( ) Garantir o acesso ao conhecimento, no mencionado tensionamento dialético, sem negar a dúvida como mola propulsora para se conhecer. ( ) Articular saberes local e global, entre o cotidiano e o grande tempo/grande espaço, sempre em uma perspectiva problematizadora, crítica. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino...

Q1199031

Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada - SEE SC

Ano: 2019

Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE

Prova: FEPESE - Prefeitura de Florianópolis - Orientador Educacional - 2019

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a escola deve ser um local que oportuniza o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Oferecer espaço para a dúvida e para a problematização do que é objeto de conhecimento.

( ) Garantir o acesso ao conhecimento, no mencionado tensionamento dialético, sem negar a dúvida como mola propulsora para se conhecer.

( ) Articular saberes local e global, entre o cotidiano e o grande tempo/grande espaço, sempre em uma perspectiva problematizadora, crítica.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

V • V • V

V • F • V

F • V • V

F • F • V

F • F • F

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Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a es...