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Segundo a Proposta Curricular/MG, a proposta que contempla o trabalho com recursos não-verbais ou não-linguísticos que compõem a superfície textual é:
Observação e comentário sobre a diagramação do texto na página impressa e também sobre fotos, mapas, gráficos presentes.
Leitura silenciosa integral do texto e discussão acerca do tema e das ideias principais desenvolvidas no texto.
Leitura e discussão sobre as estruturas linguísticas complexas presentes no texto, tais como orações subordinadas.
Leitura individual e silenciosa do texto, seguida de indicação de consulta ao dicionário para a compreensão do léxico desconhecido.