No que se refere a habilidades e competências segundo os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o estudante de
matemática, até o final do ensino médio, deve desenvolver
a capacidade de
A
demonstrar proposições e teoremas relacionados às áreas
de álgebra e geometria, embora ainda raciocine e resolva
problemas de forma acrítica e pouco criativa.
B
utilizar corretamente tanto os instrumentos de medição quanto
os de desenho geométrico, conteúdos já exigidos no ensino
fundamental.
C
interpretar situações concretas dentro de contextos previamente
determinados, sem que se lhe exijam críticas às situações
propostas, fator de maturidade que só será alcançado com
estudos mais avançados.
D
emitir opinião crítica a respeito de textos matemáticos da
linguagem corrente para a linguagem simbólica, não se
lhe exigindo a habilidade e a competência de interpretar
e transcrever tais textos.
E
distinguir e utilizar raciocínios dedutivos e indutivos na
resolução de problemas.
