O trabalho profissional do assistente social, no âmbito da educação, deve-se pautar
A
na adoção de processos de articulação com as lutas sociais travadas pela ampliação das condições de permanência dos
estudantes em seus diferentes momentos de formação, o que significa ir além dos procedimentos técnicos-instrumentais.
B
numa postura cautelosa e restrita quando se trata da diversidade de gênero e conceitos éticos, pois estes devem respeitar
as formatações existentes no seio familiar em primeiro lugar, não cabendo ao assistente social entrar no mérito de temas
relacionados aos preconceitos.
C
no modelo institucional de respeito às regras de forma irrestrita, mesmo entendendo que nem sempre é possível atender às
demandas dos usuários, na medida em que a educação escolarizada tem por objetivo fundamental a formação cidadã.
D
no uso específico de seu instrumental técnico-operativo de forma competente e priorizar as atividades de grupo, pois é no
ambiente escolar que se forma a ideia de coletivo. Desse modo, é fundamental definir diferentes grupos de alunos por
idade e por série e fazer essas discussões durante os horários das aulas.
E
no trabalho multidisciplinar como essencial para definir seu campo de intervenção. No âmbito da educação não é possível
identificar as especificidades da contribuição de diferentes saberes, sobretudo quando se adota os valores de Piaget no
processo formativo.