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A pesquisa em Serviço Social constitui dimensão essencial do exercício profissional e da formação crítica, articulando-se à construção de conhecimentos comprometidos com a transformação da realidade social. Longe de ser uma atividade puramente acadêmica ou desvinculada da práxis, a pesquisa deve ser concebida como um processo de investigação ética, teórica e metodologicamente fundamentada, voltado à compreensão das múltiplas determinações da questão social e à formulação de respostas socialmente referenciadas. A pesquisa-ação, em especial, ganha relevo na profissão por integrar o conhecimento científico à prática social concreta, com a participação ativa dos sujeitos envolvidos. Diante disso, assinale a alternativa que expressa com propriedade essa dimensão:
A pesquisa-ação é limitada ao contexto educacional e, por sua subjetividade, não se aplica à atuação técnica do assistente social.
A produção de conhecimento no Serviço Social deve ocorrer exclusivamente nas universidades e centros de pesquisa, sendo incompatível com a atuação em políticas públicas.
A pesquisa aplicada deve evitar interferências éticas e políticas, garantindo o distanciamento necessário à imparcialidade do pesquisador.
A utilização de instrumentos qualitativos, como a observação e o grupo focal, compromete a validade científica da pesquisa em Serviço Social.
A pesquisa-ação integra sujeitos pesquisados e pesquisadores em um processo dialético de produção de conhecimento e transformação da realidade.