Questões de Concurso sobre Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Na realização de curativos simples para ajudar a enfermagem.

Na prescrição de dietas adequadas à renda da família.

Nos determinantes sociais de saúde que impactam o tratamento e a alta.

Na avaliação clínica dos sinais vitais do paciente.

Na autorização administrativa de exames de alto custo.

II apenas.

I e II apenas.

I e III apenas.

I, II e III.

A interdisciplinaridade exige a manutenção da autonomia das categorias profissionais ao mesmo tempo em que promove a integração de conhecimentos para responder às necessidades complexas dos usuários de forma integral.

A atuação interdisciplinar dispensa reuniões de equipe, visto que cada profissional possui competência total para definir o diagnóstico social e médico sem a necessidade de consultar as outras especialidades da unidade.

O trabalho em equipe multiprofissional deve evitar o debate sobre determinantes sociais para que a discussão permaneça focada nos aspectos biológicos, garantindo a neutralidade técnica e a rapidez na alta hospitalar.

A interdisciplinaridade ocorre quando as decisões sobre o tratamento do paciente são tomadas por um único profissional de referência, cabendo aos demais apenas a execução das tarefas manuais delegadas pela coordenação.

O Assistente Social, no trabalho em equipe, deve subordinar suas análises técnicas ao parecer da psicologia, visando evitar conflitos de interpretação sobre a vulnerabilidade social e as condições de moradia do usuário.

O trabalho interdisciplinar limita a atuação profissional do(a) assistente social, reduzindo a autonomia técnica nas intervenções realizadas junto aos usuários atendidos.

A atuação interdisciplinar envolve articulação entre diferentes saberes profissionais, visando atendimento integral às demandas sociais dos usuários das políticas públicas.

A articulação entre profissionais ocorre apenas em situações emergenciais, não sendo necessária no acompanhamento contínuo dos usuários das políticas públicas.

O trabalho interdisciplinar substitui competências profissionais específicas, eliminando a necessidade de formação técnica própria do(a) assistente social contemporâneo.

A intervenção profissional deve ocorrer de forma isolada, evitando compartilhamento de informações com outras áreas das políticas públicas existentes.

O trabalho interdisciplinar pressupõe a eliminação das fronteiras metodológicas das profissões, unificando todos os profissionais sob uma única prática técnica e indiferenciada.

O sucesso do trabalho interdisciplinar depende da execução isolada das tarefas de cada profissional, evitando debates teóricos coletivos para otimizar o tempo de atendimento técnico.

Essa modalidade de trabalho exige a centralização da coordenação da equipe na figura do assistente social, por ser este o único profissional habilitado a ler a totalidade social.

A interdisciplinaridade constrói-se a partir de uma postura democrática e flexível, pautada no reconhecimento do saber do outro e na articulação de diferentes olhares para decifrar a realidade social complexa.

Profissão assalariada.

Profissão independente.

Profissão autonôma.

Profissão liberal.

Profissão produtiva.

Interdisciplinar.

Multidisciplinar.

Transdisciplinar.

Pluridisciplinar.

Intradisciplinar.

É uma forma de atendimento em que diferentes profissionais, de áreas distintas, atuam em conjunto para realizar os atendimentos, sendo que cada profissional contribui com seu olhar específico, mas todos trabalham de forma integrada, com um objetivo comum.

É uma modalidade de atendimento em que o usuário é recebido por um profissional, que realiza seu atendimento de acordo com suas dificuldades e necessidades.

É uma modalidade de atendimento em que profissionais de diferentes áreas atuam de maneira integrada, planejando de maneira articulada a compreensão do caso e o plano de intervenção.

É uma modalidade de trabalho na qual os saberes se integram de forma intensa, buscando construir uma compreensão única do caso, sendo que a equipe atua de forma conjunta e não apenas articulada ou integrada.

O trabalho interdisciplinar em equipe deve ser orientado pela perspectiva de totalidade, com vistas a situar o indivíduo nas relações sociais que têm papel determinante nas suas condições de vida, de modo a responsabilizá-lo pela sua condição socioeconômica.

É fundamental assegurar a participação dos/as profissionais das diferentes categorias que integram as equipes dos CRAS e CREAS e dos/as usuários/as nos Conselhos de Assistência Social, como estratégia de fortalecimento da contribuição das diferentes profissões para a construção do SUAS e para a qualificação dos espaços de controle social democráticos.

A construção do trabalho interdisciplinar impõe aos/às profissionais a realização esporádica de reuniões de planejamento e debates conjuntos.

A atuação interdisciplinar prescinde de uma prática político-profissional que possa dialogar sobre pontos de vista diferentes e aceitar confrontos de diferentes abordagens.

O trabalho em equipe dispensa a definição de responsabilidades individuais e competências, já que todos os membros da equipe devem intervir nas situações.

Certo

Errado

A equipe multidisciplinar caracteriza-se pelo isolamento técnico absoluto, onde cada profissional realiza seu atendimento sem trocar informações com os demais.

O trabalho interdisciplinar pressupõe a integração e o diálogo entre diferentes áreas do saber, buscando uma compreensão global do sujeito e do fenômeno social atendido.

A atuação do assistente social em equipe deve submeter-se obrigatoriamente às orientações éticas dos conselhos regionais de outras profissões.

Em equipes interprofissionais, a hierarquia técnica entre médicos e assistentes sociais define que apenas o médico pode elaborar diagnósticos sociais.

O compartilhamento de sigilo profissional em equipe multidisciplinar é livre e dispensa a avaliação da necessidade técnica de troca de informações.

multidisciplinaridade constitui a justaposição de disciplinas, cada uma com suas teorias e metodologias próprias, “cada uma no seu quadrado”.

multiprofissionalidade é constituída de pessoas de múltiplas áreas que são chamadas a dissertar sobre um tema e daí se obtém uma visão do mesmo sob diversas perspectivas; assim, não é importante, porque o pensamento único aporta uma ótica unidisciplinar e fechada.

interdisciplinaridade constitui uma articulação de poucas disciplinas em que o foco é o objeto, o problema ou o tema simples, para o qual não basta a resposta de uma área só.

interdisciplinaridade se configura como uma teoria e um método novo: ela é uma estratégia para compreensão, interpretação e explicação de temas complexos.

transdisciplinaridade é uma panaceia e resposta apressada a problemas complexos, de forma a ajuntar algum conhecimento requerido.

com profissionais da urgência/emergência somente.

com assistentes sociais dentro dos espaços socioassistenciais.

com professores nos meios educacionais.

com psicólogos nas políticas de saúde e de assistência.

O papel da família na saúde mental é passivo, devendo os familiares ser isolados das decisões do Projeto Terapêutico Singular para evitar interferências leigas.

A orientação técnica do assistente social deve priorizar o convencimento da família sobre a necessidade de internação manicomial perpétua para casos de recaída.

As visitas domiciliares realizadas no contexto familiar possuem caráter fiscalizatório, visando à punição de pais e responsáveis que apresentem sofrimento psíquico.

A intervenção deve focar na desconstrução de estigmas e na orientação sobre o acesso a benefícios sociais e suporte na rede de atenção básica e especializada.

A escuta qualificada pressupõe que o assistente social assuma o papel de orientador ético e moral da família, doutrinando os pais sobre as metodologias de educação dos filhos com base em valores confessionais, visando exclusivamente a adaptação comportamental do aluno às normas da instituição.

A escuta qualificada constitui uma técnica de intervenção clínica que permite ao assistente social realizar diagnósticos psicopatológicos preliminares no ambiente escolar, devendo o profissional prescrever encaminhamentos terapêuticos baseados na análise do inconsciente e na reabilitação psíquica do aluno atendido.

A escuta qualificada no Serviço Social caracteriza-se pelo acolhimento da história social do sujeito, visando decodificar as demandas imediatas em direitos sociais violados ou não acessados, articulando-as com a rede de proteção, sem adentrar na análise intrapsíquica ou no tratamento de transtornos mentais.

O atendimento individual realizado pelo assistente social deve priorizar a identificação de atos infracionais ou indisciplinares cometidos pelo aluno, funcionando como um inquérito social punitivo destinado a subsidiar a direção da unidade escolar na aplicação de medidas disciplinares e pedagógicas restritivas.

justifique o não cumprimento do planejamento atribuindo exclusivamente ao comportamento inadequado dos participantes.

descreva objetivamente o ocorrido, analise fatores que contribuíram para o conflito, registre estratégias de mediação utilizadas e avalie resultados.

mantenha registro positivo das atividades desenvolvidas, excluindo episódios conflituosos por não representarem o objetivo da oficina.

omita descrição detalhada do conflito para preservar imagem institucional do serviço.

identifique nominalmente os participantes envolvidos no conflito, documentando responsabilidades individuais.