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Ao analisar a universidade pública sob uma nova perspectiva, Chauí afirma que o Estado deveria implementar algumas ações que modificassem a orientação que marca a educação brasileira, particularmente a partir do golpe civil-militar que ocorre em 1964. Neste sentido, dentre estas ações, destaca-se a:
necessidade de o Estado implementar parcerias público-privadas na área de produção do conhecimento.
ideia de que o Estado não tome a educação pelo prisma do gasto público, e sim como investimento e um direito social.
implementação de um modelo de gestão em que a meritocracia seja um dos fundamentos da ação estatal.
formulação de uma Política Nacional de Assistência Estudantil que equalize o acesso ao ensino superior.
realização de um diagnóstico que demonstre os principais problemas da educação superior no Brasil.