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“A quinta e a sexta competências nos remetem, como nas...
“A quinta e a sexta competências nos remetem, como nas gerais, à valorização dos direitos humanos e de comportamentos democráticos a partir de uma formação voltada ao exercício da cidadania. Importa destacar que a Sociologia possui especificidades para o desenvolvimento de tais competências”.
BODART, Cristiano das Neves; FEIJÓ, Fernanda. Revista Espaço do Currículo (online), João Pessoa, v.13, n.2, p. 219- 234, mai./ago., 2020. Disponível em: https://periodicos.ufpb. br/index.php/rec/article/view/51194/30973. Acesso em: jul. 2022.
Considerando a temática Direitos Humanos e o ensino de Sociologia, podemos AFIRMAR que:
A
com a Reforma do Ensino Médio, é inaugurada, no ensino de Sociologia, uma preocupação com os Direitos Humanos, tema relevante para a formação cidadã e o aperfeiçoamento democrático.
B
os Direitos Humanos vêm sendo objeto de ensino da Sociologia antes mesmo da indicação na Base Nacional Comum Curricular, o que evidencia que a disciplina apresenta potencialidades para contribuir para o alcance dos objetivos traçados na referida diretriz curricular.
C
nas Competências Específicas para a área de Ensino de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, é que se encontram indicativos para o ensino do tema Direitos Humanos e Sociais, evidenciando a responsabilidade exclusiva dessa área e etapa de ensino.
D
a temática de Direitos Humanos ficou limitada apenas na etapa do ensino fundamental, caracterizando o desrespeito e a insensibilidade quanto a este tema de tamanha relevância social.
E
a Sociologia, apresentando especificidades na abordagem do tema Direitos Humanos, aparece como componente curricular isolado para tratar tal temática, devendo promover uma postura que garanta o atendimento dos interesses das maiorias, mesmo sob protestos de minorias.