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O chamado conflito de gerações é um problema causado pelo...
O chamado conflito de gerações é um problema causado pelo choque entre as visões de pessoas que nasceram em épocas distintas. Na sala de aula, esse fator tem influência no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Esta é a conclusão do professor da USP, Hugo Tourinho Filho. Em entrevista, ele avaliou que “o fato de existir um conflito não significa que ele só traz problemas. Quando isso é abordado de uma forma que possibilita o aprendizado entre gerações, é muito interessante o convívio.” Outro desafio é vencer a “superficialidade do conhecimento adquirido”, que, muitas vezes, é impactado pela grande quantidade de informação presente nos mecanismos de busca online. Para o professor, a resposta para isso é apostar na abordagem da importância de todo tipo de conhecimento. “Nós temos que formar a juventude em cidadãos que tenham criticidade, e capacidade de julgar. Da matemática à filosofia, todas as disciplinas são essenciais”.
(Bruna Sales. Estudante da Geração Z deve ser protagonista no processo de ensino, avalia professor. www.cnnbrasil.com.br, 12.07.2022. Adaptado.)
A partir das reflexões trazidas pelo texto, é possível compreender que o conflito de gerações no ambiente escolar exige do professor uma postura que
A
se mantenha fiel às práticas pedagógicas consagradas, de modo a preservar o saber acumulado das gerações anteriores, sem abrir concessões às mudanças culturais recentes.
B
reconheça os limites da tecnologia no processo educativo, evitando que os estudantes substituam o conhecimento formal pelas informações disponíveis em meios digitais.
C
valorize a tensão geracional como oportunidade de diálogo e aprendizagem mútua, atualizando constantemente suas abordagens para mediar criticamente os múltiplos referenciais presentes na sala de aula.
D
promova a adaptação dos conteúdos escolares aos repertórios culturais juvenis, priorizando as práticas que mais se alinhem aos hábitos digitais da nova geração.
E
aceite a distância entre gerações como um fator permanente, concentrando-se em assegurar a transmissão dos conteúdos com neutralidade e distanciamento ideológico.