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Em sua maior parte, o debate em torno do homeschooling vincula-se ao princípio da liber...
Em sua maior parte, o debate em torno do homeschooling vincula-se ao princípio da liberdade de escolha dos pais em educar seus filhos, baseado em longa tradição ético-política, que tem influência da religião judaico-cristã e do liberalismo. Contudo, esse tipo de argumentação, pautada no direito individual, não nos parece suficiente e satisfatório. Em uma sociedade plural, é preciso um exercício reflexivo ponderado que almeje encontrar razões que esclareçam e abarquem globalmente as posições de um problema. Associa-se a isso certa preocupação desconfiada com as possíveis consequências de uma educação mais limitada em relação à sua radical dimensão socializadora e de encontro com o outro.
Cledes Antonio Casagrande e Nadja Hermann. Formação e homeschooling: controvérsias. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 15, p. 1- 16, 2020. Adaptado.
Considerando os elementos apresentados no texto, o debate sobre homeschooling demanda uma análise sociológica que
A
privilegie os direitos familiares como expressão legítima da autonomia moral e política dos grupos sociais.
B
compreenda a educação como extensão da esfera privada, refletindo valores comunitários e tradições culturais.
C
reconheça o pluralismo social como base para a escolha de modelos educacionais diversificados e autônomos.
D
enfatize a formação individual como prioridade frente à interferência institucional sobre a infância.
E
valorize a escola como espaço público de socialização, encontro de diferenças e construção da convivência democrática.