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Os conceitos fundamentais do pensamento sociológico de Marx são: divisão do trabalho, mais-valia, alienação, trabalho, cultura e propriedade privada. Esses conceitos têm sido articulados aos aspectos balizadores de seu pensamento como materialismodialético e materialismo-histórico para lançar luz ao tema da educação, explorado por este autor. Neste sentido, marque a opção correta.
O capitalismo, por meio da divisão do trabalho, fragmenta o homem, e essa deve ser superada por meio do sistema de ensino que deve compreender, em seu modus operandi, a articulação entre as dimensões intelectual e manual.
A partir do olhar marxista, a sociologia da educação admite, de antemão, uma postura de naturalização da divisão do trabalho por meio do processo educacional.
A crítica marxista refere-se ao sistema escolar como propriedade da burguesia e do Estado, e a educação, por ser propriedade destes dois entes, deixaria a ideologia de fora do processo.
Segundo Marx, a consequência menos grave que o capitalismo imprime sobre a existência do homem é a sua emancipação social e intelectual.
A maior parte das contribuições do pensamento marxista sobre a educação e ensino encontra-se diluída nos textos: Manifesto do Partido Comunista (1848); Associação Internacional dos Trabalhadores (1864) e Da Divisão Social do Trabalho (1893).


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