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Na estrutura de um plano de aula sobre teorias contratualistas que articule adequadamente objetivos, metodologia e justificativa teórica dos conceitos de Educação Negativa e Educação Natural de Rousseau, o elemento que demonstra compreensão correta dessa articulação é:
Transmissão de conteúdos sobre o pensamento político clássico de Rousseau por meio de metodologia expositiva, justificando-se pela necessidade de disciplinar comportamentos estudantis conforme normas institucionais estabelecidas.
Comparação de diferentes conceitos presentes nas obras de Rousseau por meio de metodologia de análise textual tradicional, justificando-se pela superioridade epistemológica do conhecimento acadêmico sobre saberes cotidianos dos estudantes.
Avaliação da capacidade de memorização de conceitos contratualistas presentes em Rousseau por meio de metodologia behaviorista de estímulo-resposta, justificando-se pela eficiência pedagógica de técnicas de condicionamento para aprendizagem política dos estudantes.
Promoção da construção autônoma do conhecimento sobre democracia por meio de metodologia participativa que respeite o desenvolvimento natural dos estudantes, justificando-se pela coerência entre princípios educacionais e políticos presentes em Rousseau.


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