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Durante o planejamento de uma sequência didática, a...
Durante o planejamento de uma sequência didática, a professora Ana percebeu que sua turma é bastante heterogênea: há alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, um estudante com deficiência visual e outro com dificuldade de leitura. Além disso, parte da turma demonstra grande interesse por recursos digitais. Com base nesse cenário, ela decide adaptar suas estratégias e utilizar tecnologias educacionais para garantir a participação de todos. Considerando os princípios da inclusão e da inovação pedagógica no Ensino Religioso, qual das ações abaixo representa a melhor prática docente nesse contexto?
A
Utilizar recursos tecnológicos como vídeos, podcasts e mapas interativos, adaptando conteúdos em formatos acessíveis e promovendo participação colaborativa.
B
Evitar o uso de tecnologia para não distrair os alunos, mantendo apenas aulas expositivas e leitura de textos impressos.
C
Solicitar que os alunos com dificuldades acompanhem os colegas sem adaptações, para desenvolver autonomia e disciplina.
D
Elaborar atividades únicas e padronizadas, mantendo o mesmo formato para todos os alunos, sem ajustes, para garantir igualdade de tratamento.