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Conforme Mazak, et al (2021), os instrumentos de avaliação...
Conforme Mazak, et al (2021), os instrumentos de avaliação em terapia ocupacional para crianças adotam, de forma geral, os mesmos formatos e objetivos do universo ocupacional dos adultos; porém, se diferenciam na abordagem do desenvolvimento e na forma de coletar informações. Para a terapia ocupacional o uso de instrumentos objetiva a busca de informações sobre os interesses da criança e do adolescente, o que fazem em seu cotidiano, como fazem e por que fazem, a fim de conhecer suas possibilidades, potencialidades, dificuldades e desafios, podendo, assim, favorecer o processo de cuidado junto a essa população. São considerados instrumentos de avaliação indicados para a avalição em crianças:
A
Avaliação pediátrica ampla; índice de autocuidado de Kenny; e, índice de Katz.
B
Sistema de avaliação da infância; escala de Lawton & Brody; e, avaliação funcional de Pffefer.
C
Índice de Barthel; avaliação funcional breve da infância; e, Mensuração da Independência Funcional (MIF).
D
Escala lúdica pré-escolar de Knox; avaliação do modelo lúdico; e, avaliação de habilidades motoras e de processo – versão escolar.
E
Medida Canadense de Desempenho Ocupacional – COPM; instrumentos de medidas de desempenho; e, teste de alcance funcional.