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O terapeuta ocupacional, numa visão humanista, distinta das concepções biomédicas sobre a criança com deficiência física, elege o brincar, por se tratar de uma atividade primordial da criança, priorizando o objetivo de
restabelecer os movimentos alterados, restituindo os padrões de normalidade perdidos e eficiência do brincar.
incluir acessórios de inibição de padrões indesejados de movimentos, centrando o brincar aos aspectos biomecânicos.
orientar familiares a treinarem diariamente a criança a executarem brincadeiras com movimentos normalizados.
possibilitar a realização de atividades, considerando principalmente, a disponibilidade interna da criança.
permitir que a criança faça o que quiser dentro dos ambientes domiciliares, escolares e terapêuticos.